DÍA SIN RUIDO: UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR LOS PROBLEMAS GENERADOS POR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

El equipo del Proyecto “Ambientalizando Nuestro Centro” ha conseguido celebrar un día sin ruidos para concienciar a la comunidad educativa de la importancia que tiene mejorar el ambiente acústico en nuestro entorno de trabajo.

Agradecemos la colaboración prestada a la Policía Local de Arona por su participación en la realización del taller “Midiendo el ruido con los sonómetros” y muy particularmente al agente D. Manuel Gullén Rodríguez, por su contribución y motivación para que el alumnado comprendiera la importancia de la normativa municipal en relación al problema del ruido y su esfuerzo por enseñarnos a conocer y manejar el sonómetro como instrumento de medida.





Nuestro taller fue un éxito entre los participantes del proyeto. Todos y todas colaboraron con entusiasmo en la toma de medidas y la recogida de datos.






















El agente de la policía local de Arona, D. Manuel Guillén Rodríguez, nos ayudó con su charla explicativa y nos resolvió las dudas qué teníamos sobre la normativa municipal en relación al ruido.









Descubrimos cómo podemos ayudarnos delos sonómetros para medir el nivel de ruido en nuestro centro.







Visitamos diferentes lugares del instituto para recoger las medidas: el bar, los pasillos, las aulas, la entrada del centro,...












"1 minuto de silencio" nos sirvió para reflexionar

























¡GRACIAS, EQUIPO!
El próximo curso conseguiremos más cosas.

DÍA SIN RUIDO: UNA INICIATIVA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO

UN DÍA SIN RUIDOS
Cada 25 de abril desde 1996 se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Ruido.
Para hacer frente a este problema, el IES Cabo Blanco, desde su Proyecto de Mejora “Ambientalizando Nuestro Centro”, está preparando la celebración de “Un día sin ruidos” para el martes 12 de mayo de 2009 que servirá para concienciar a toda la comunidad educativa del daño que nos estamos haciendo al permitir el exceso de ruido.

CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL RUIDO
Fecha de la celebración: Martes, 12 de mayo de 2009.
Lema de la campaña: “Cuidemos el ambiente acústico del IES”.

Objetivos de la campaña:
- Concienciar de los problemas que produce el ruido sobre nuestra salud.
- Aprender a escuchar los sonidos que nos rodean.
- Propiciar hábitos de higiene sonora que mejoren nuestra estancia en el IES.

Acciones de la campaña:
- El alumnado participante en el Proyecto, elaborará y colocará carteles informativos.
- Colocar carteles fijos en los pasillos que aludan a guardar silencio en estas zonas.
- Propiciar que los diferentes departamentos didácticos aporten su granito de arena a la campaña mediante acciones puntuales en su área.
- Utilizar los sonómetros para medir a diferentes horas del día el nivel de ruido en el centro, gracias a la colaboración de la policía municipal que participará en la actividad conjuntamente con el alumnado del Proyecto.
- Colaborar con el Plan de Lectura del centro aportando un texto que nos informe sobre las consecuencias del ruido.
- A las 13:00 horas respetar 60 segundos de silencio para escuchar el sonido ambiente y dedicar los últimos 4 minutos de la clase para que el alumnado opine sobre la sensación experimentada.
- Colocar, en el hall del centro, una caja para recoger las sugerencias de la comunidad educativa en relación a mejorar el ambiente acústico de nuestro instituto.
- Publicar en el blog del Proyecto “www.sosteniblecaboblanco.blogspot.com” los resultados de las mediciones realizadas con los sonómetros y las valoraciones extraídas de la campaña.

UN PASEO POR "EL BOSQUE DE LA NIEBLA". PARQUE NACIONAL DE GARAJONAY

El pasado mes de febrero los chicos/as del proyecto "AMBIENTALIZANDO EL CENTRO" viajaron a La Gomera con la finalidad de conocer los valores patrimoniales que atesora el Parque Nacional de Garajonay. Uno de los fantásticos guías nos descubrió los encantos y peculiaridades de una flora y fauna de un valor especial. Árboles, musgos, insectos y aves... son parte de una extraordinaria biodidversidad. Mostramos algunas fotos y un vídeo de nuestra experiencia en este espacio Patrimonio de la Humanidad.

"Algaritofe, romero y tomillo te crece el pelo hasta los tobillos"

"Conociendo la importancia del Parque Nacional de Garajonay"

Los habitantes del bosque nos dieron la bienvenida. En este caso, el pinzón vulgar.

Realizando un taller de separación de nuestros residuos.

El sol no despidió de la isla de La Gomera. Pronto volveremos con más actividades.

COLOCANDO LOS CONTENEDORES

COLOCANDO LOS CONTENEDORES

Voluntariedad, motivación y participación son los términos que se esconden detrás de nuestro proyecto. El alumnado se ha puesto las pilas y estamos distribuyendo los contenedores por “islas” dentro de nuestro recinto educativo.
Nuestra labor, no sólo consiste en colocar, sino que además, nos encargaremos de gestionar el uso correcto de los contenedores y de informar sobre la adecuada separación de los residuos.

22 DE MARZO, DÍA MUNDIAL DEL AGUA

22 DE MARZO, DÍA MUNDIAL DEL AGUA

El desarrollo experimentado en los últimos años ha propiciado un incremento en el consumo de agua en el planeta. Concientes de esta situación y de los serios problemas ambientales a los que la sociedad se enfrenta, ofrecemos acciones informativas en nuestro Centro Educativo dirigidas a concienciar y favorecer el cambio de hábitos de la comunidad.
Con este objetivo, hemos preparado la “mesa del agua” que la ponemos durante los recreos en un lugar visible y que servirá de punto de información.
Este recurso ha sido elaborado por el alumnado del Proyecto buscando información en la biblioteca del Centro y en Internet.
Paralelamente, se ha realizado una encuesta dirigida al profesorado de 1º ESO que persigue conocer la percepción que tienen sobre el medio ambiente, así como sus hábitos ambientales en su trabajo y la predisposición a mejorarlos. Más adelante, presentaremos al “Profe más sostenible”, después de realizar el estudio estadístico con los datos recogidos.
Además, la profesora Raquel del departamento de Inglés, realizará una actividad con sus alumnos y alumnas de 3ºESO, relacionada con el ahorro del consumo del agua dentro del hogar. En breve, publicaremos en nuestra web los resultados de la actividad.

SEGUIMOS ADELANTE CON EL PROYECTO

SEGUIMOS ADELANTE
ALUMNADO DEL PROYECTO “AMBIENTALIZANDO NUESTRO CENTRO”
CURSO 08-09

Maikel Martín, Jesús Darío Riso Zambrano, Yeray González Luis, Verónica I. Bellera Lacota, Miguel Ángel Navas Sánchez, Ana Oramas, Cristo Jesús González Luis, Tania Bello García, M. Moustapha Sal, Alba Reverón Hernández, Daniela J. Aular Martín, R. Yayne Pearson, Deih Mohamed Mbareck, Saray Fernández, Rosa Martín Donate, Selina Cammans, Nerea Herrero López, Valentina G D, Enérida H. C., José Manuel Chacón Marcelino y Pedro Delgado Acevedo.

Continuamos el año con muchas ganas de seguir trabajando en nuestro Proyecto. Después de la primera campaña realizada en el Instituto, aprovechamos para presentar al equipo de trabajo, un grupo de alumnos y alumnas, junto a dos profesoras, que continuamos con nuestro principal objetivo: “aportar nuestro grano de arena en la mejora del entorno”.
Las profesoras, Merche y Salomé, queremos agradecer el trabajo que están realizando:
Y, todo el equipo, queremos transmitir a nuestros lectores y lectoras, la intención de seguir adelante con más programas y campañas de educación ambiental. ¡Anímate a seguir visitándonos!
Próximamente celebraremos el día mundial del agua; nos asomaremos al Parque Nacional de Garajonay, en la isla de La Gomera; distribuiremos los contenedores de basura y enfocaremos nuestra última campaña educativa “Un día sin ruidos”.

No contamos más, sólo invitarles a seguir visitándonos en esta dirección y, como no, a que nos envíen vuestras aportaciones y sugerencias.

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN “EL PAPEL: UN COSTE AMBIENTAL”

El alumnado perteneciente al Proyecto “Ambientalizando Nuestro Centro” ha trabajado durante todo el mes de enero para presentar esta campaña educativa en el IES. Además, ha seleccionado en la red la siguiente información que puede ser de mucha utilidad para nuestros seguidoras y seguidoras del blog.

¿IMAGINAS TU VIDA SIN ÁRBOLES?
Es poca la gente que comprende el proceso por el cual el papel llega a sus manos. Muchos saben que los árboles tienen que ver en este proceso, pero no cómo.
La demanda de papel es cada vez más alta. En un día típico, una persona típica debe manejar muchísimo papel, como por ejemplo el periódico por la mañana, el correo, algunas copias que saca en la fotocopiadora, en el almuerzo pide una pizza que viene en caja de cartón, y se limpia con servilletas de papel, lee una revista por la tarde, compra una caja de cereales, etc…

El papel puede provenir de tres fuentes:
ÁRBOLES: Los árboles de madera dura como robles y el arce son utilizados para el papel que usamos para escribir, mientras que la madera blanda se usa para papel de empaquetados, cartones, etc. Aproximadamente el 15 por ciento de esos árboles son plantados para ese propósito en bosques que vuelven a replantarse, o sea granjas de árboles. Pero el resto proviene de bosques que no se vuelven a regenerar, tan sólo mueren, y mueren, y desaparecen.

SOBRAS: El material de desecho (como el aserrín) de las madereras que cortan los árboles se recolecta y se utiliza para hacer papel. Generalmente para hacer cartón, papel de embalaje y productos desechables.

PAPEL RECICLADO: Así se le llama al papel que ya hemos utilizado y desechado. En Estados Unidos, por ejemplo, se recicla la mitad del papel utilizado, que no es mucho.
Más de 300 millones de toneladas de papel y cartón se consumen cada año. Una media anual de 50 kilogramos por habitante y año, aunque en algunos países africanos no se llegue a 1 kilogramo por habitante y en Estados Unidos el consumo de papel sea de 330 kilos.
El papel es un producto básico y necesario entre otras cosas para la cultura, pero se emplea de forma despilfarradora. Cada tonelada de papel reciclado evita la tala de una docena de árboles. La FAO estima que en el 2010 el consumo de papel recuperado alcanzará los 181 millones de toneladas, con una tasa de recuperación del 46%.
Los bosques son esenciales para la vida en el planeta. Protegen la biodiversidad, proporcionan madera, evitan la erosión, regulan el ciclo hidrológico, retienen el carbono y frenan el cambio climático.

3 R: REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR
Residuo sólido es el nombre que se le da a esa enorme cantidad de materiales que, en la sociedad de consumo, es desechada por individuos, casas, fábricas, comercios e industrias. Los residuos sólidos están compuestos de papel, cartón, plásticos y otros recipientes que nosotros tiramos.
Incluyen cualquier cosa que desechemos: desde vestidos hasta utensilios de casa, automóviles y viejas máquinas. A medida que aumenta la población, la acumulación de residuos sólidos se convierte en un problema cada vez más preocupante y su destrucción resulta cada vez más problemática.

Considerando que el orden no es casual, primero intentaremos reducir: el consumo de energía, la emisión de residuos; después reutilizaremos en la medida de los posible, envases, materiales, etc.; en último término, reciclaremos: envases, papel, cartón, pilas...
La primera solución es el ahorro de energía, es decir, usar la energía de forma responsable sin malgastarla. Otra solución necesaria es buscar fuentes de energía renovables o inagotables: la fuerza del viento o energía eólica, el sol o la energía solar, la fuerza del agua en las olas o en los ríos.

¿Qué puedes hacer tú?
- No abras las ventanas con la calefacción encendida o el aire acondicionado en marcha.
- Procura que las ventanas y puertas estén aisladas para evitar escapes de calor y de frío en el caso del aire acondicionado. Con 10 minutos al día es suficiente para ventilar los locales.
- Intenta no consumir demasiada agua caliente.
- Deja entrar el sol en invierno y no en verano, ayudándote de persianas y cortinas o toldos.
- Aprovecha la luz del día para realizar las actividades en la medida de lo posible.
- Apaga las luces y los aparatos eléctricos cuando salgas de una habitación.
- Utiliza el transporte público o la bicicleta en lugar del coche.

- Evita el consumo de productos de usar y tirar, como por ejemplo, las servilletas y los pañuelos de papel o vasos y otros objetos de plástico.
- Evita los juguetes y objetos hechos de plástico. Cuando se fabrican y al deshacernos de ellos los plásticos son una fuente muy importante de contaminación. La mayoría de estos plásticos no se pueden reciclar.
- Evita las latas de refrescos: se fabrican con metales como el hierro, el estaño y el aluminio, cuya extracción es muy costosa y son minerales que debemos ahorrar.
- Elige los productos que tengan menos envoltorios y, sobre todo, los que utilicen materiales reciclables.
- Usa menos bolsas de plástico para la compra, llevando siempre una de tela o el carrito de la compra.
- Reduce el consumo de energía: apaga las luces cuando no las utilices, utiliza bombillas de bajo consumo.

- Reduce el consumo de productos tóxicos y contaminantes como las pilas.
- Reduce el consumo de agua, cerrando grifos cuando no sea necesario, colocando algún sistema ahorrador de agua (un temporizador, por ejemplo), colocando una botella llena de líquido en la cisterna.
- Compra las bebidas en botellas de vidrio retornable (son las que se devuelven en la tienda para rellenar otra vez). Si no las encuentras, pide en tu tienda o supermercado que las utilicen; en caso de que no fuese retornable, deposita la botella o el frasco vacío en el contenedor de vidrio.
- Utiliza los folios por las dos caras, así como trozos de cartulinas y papeles de colores que te hayan sobrado.

NO OLVIDES QUE...

El secreto de las 3 R está en aplicarlas por orden de prioridad.
- Ante todo, reduce: evita consumos innecesarios, adopta hábitos limpios, o elige productos que generen menos residuos o de menor peligrosidad. Por ejemplo, en las oficinas es habitual abusar de la impresora. Si puedes, lee los documentos en el ordenador en lugar de gastar papel cada vez que quieras ojearlos.
- Cuando hayas reducido al máximo, reutiliza los residuos que no puedas evitar. Si te es posible, búscales una segunda utilidad.
- A los residuos inevitables, búscales el mejor destino posible: házlos llegar a un sistema de reciclaje. Seguro que tu ciudad dispone de los medios de recogida selectiva apropiados. Infórmate bien.

CONCLUSIÓN
- Buscar información Para saber cuáles son los mejores métodos para reutilizar, reciclar y reducir el consumo de ciertos materiales que contaminan el medio ambiente.

- Ver y mirar: Para saber qué contenedores de reciclaje deberás usar en cada caso.

- Ordenar: Para separar los diferentes residuos que generas en casa. Así te resultará más fácil reciclar.

¿LO TIENES CLARO?
Veamos si has comprendido bien cómo ser un buen reciclador. Piensa en la opción más ecológica en cada uno de estos casos que, a buen seguro, se plantearán en tu vida diaria.

1. Acudo a la papelería que está cerca de mi casa para comprar un paquete de folios...

2. Compro un paquete de 500 hojas blancas. Las utilizo por los dos lados para reutilizar bien el papel.
3.Compro un paquete de 100 hojas blancas. Después de utilizarlas por una cara las deposito en un contenedor azul de papel y cartón para que sean recicladas.
4.Compro un paquete de 100 hojas recicladas. Las utilizo por los dos lados y las reciclo una vez más depositándolas en el contenedor azul.